บันทึกอนุทินครั้งที่7

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 19 ธันวาคม  2556

ครั้งที่ 7 กลุ่มเรียน  103

เวลาเข้าเรียน 08.30 เลิกเรียน 12.20

หยุดเนื่องจากสอบกลางภาค

นางสาวชลธิชา  ป้องคำ  5511203910

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 12 ธันวาคม  2556

ครั้งที่ 6 กลุ่มเรียน  103

เวลาเข้าเรียน 08.30 เลิกเรียน 12.20

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้  เรื่องกรอบมาตราฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชั้นปฐมศึกษา

สาระและมาตราฐานการเรียนรู้

-สาระที่ 1 = จำนวนและการดำเนินการ

-สาระที่ 2 = การวัด

-สาระที่ 3 = เรขาคณิต

-สาระที่ 4 = พีชคณิต

-สาระที่ 5 = การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

-สาระที่ 6 = ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย

1.มีความคิดในเชิงคณิตศาสตร์ เช่น

-นับ 1-20 ได้

-เข้าใจหลักการนับ

-รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย

-รู้ค่าของจำนวน

-เปรียบเทียบและเรียงลำดับได้

2.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว  น้ำหนัก  ปริมาตร  เงิน  และเวลา

-เปรียบเทียบ   เรียงลำดับ  วัดความยาว  น้ำหนัก  ปริมาตร 

-รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร

-เข้าใจเกี่ยวกับเวลา

3.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

-ตำแหน่ง  ทิศทาง  ระยะทาง

-รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

4.มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง  ขนาด  สีสัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

5.มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

6.มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระและมาตราฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 = จำนวนและการดำเนินการ

มาตราฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

-การใช้จำนวนบอก ปริมาณที่ได้จากการนับ

-การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก และตัวเลขไทย

-การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกแสดงจำนวน

-การเปรียบเทียบจำนวน

-การลำดับจำนวน

ตัวอย่างภาพ

การรวมและการแยกกลุ่ม

-สามารถบอกความหมายของการรวมได้

-บอกความหมายของการแยก

-การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ที่มีจำนวนไม่เกิน10

สาระที่ 2 = การวัด

มาตราฐาน ค.ป.2.1  เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

-การเปรียบเทียบ  การชั่ง  การเรียงลำดับความยาว

-การเปรียบเทียบ  การชั่ง  การเรียงลำดับน้ำหนัก

-การเปรียบเทียบปริมาตร   การตวง

ตัวอย่างภาพ

เงิน

-สามารถบอกชนิดและค่าของเงิน เช่น เหรียญและธนบัตรได้

เวลา

-สามารถบอกช่วงเวลาในแต่ละวันได้

-สามารถบอกชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวันได้

สาระที่ 3 = เรขาคณิต

-มาตราฐาน ค.ป.3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

-มาตราฐาน ค.ป.3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

-สามารถบอกตำแหน่ง ทิศทาง ระนะทางของสิ่งต่างๆได้

รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

-ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก

-รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม

-การเปลี่ยแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ

-การสร้างสรรคืงาน ศิลปะจากรูปเรขาคณิตสามมิติและสองมิติ

ตัวอย่างภาพ

ก็คือเด็กสามารถนำรูปทรงต่างๆนำมาสร้างสรรค์ผลงานศิลปะให้เป็นรูปต่างๆได้ เช่น รุปบ้าน  หรือรูปสัตว์เป็นต้น

สาระที่ 4 = พีชคณิต

มาตราฐาน ค.ป.4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

แบบรูปและความสัมพันธ์

-แบบรูปของรูปที่มี รูปร่าง ขนาด หรือสี ที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

ตัวอย่างภาพ

สาระที่ 5 = การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

มาตราฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมและนำเสนอ

การเก็บรวบรวมข้อมูลและนำเสนอ

-การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิได้อย่างง่าย

กิจกรรมวันนี้

อาจารย์ให้ให้ทำสื่อโดยการนำเอารูปเรขาคณิตมาทำเป็นรูปสัตว์ชนิดใดก็ได้

อุปกรณ์

-กระดาษสี

-กรรไกร

-กาว

-สี

ผลงานวันนี้
รูปเต่า
วัตถุประสงค์
-เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้เรื่องเรขาคณิต
-เพื่อส่งเสริมทักษะด้านความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเด็ก
-เพื่อสร้างความสนใจให้แก่เด็กเพราะเด็กได้ลงมือปฎิบัติด้วยตนเอง
การนำไปใช้
-สามารถนำไปเล่านิทานหรือร้องเพลงก็ได้
-สามารถนำไปเป็นสื่อการสอนในวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

นางสาว ชลธิชา  ป้องคำ 5511203910

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 5 ธันวาคม  2556

ครั้งที่ 5 กลุ่มเรียน  103

เวลาเข้าเรียน 08.30 เลิกเรียน 12.20

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันพ่อแห่งชาติ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 28 พฤศจิกายน  2556

ครั้งที่ 4 กลุ่มเรียน  103

เวลาเข้าเรียน 08.30 เลิกเรียน 12.20

วันนี้อาจารย์นำเสนองานกลุ่มโดยอาจารย์จะกำหนดหัวข้อให้ดังต่อไปนี้

-จำนวนและการดำเนินการ
-การวัด
-เรขาคณิต
-พีชคณิต
-การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

โดยกลุ่มของฉันได้นำเสนอเรื่องเรขาคณิต

ความรู้ที่ได้รับ

ได้รู้ความหมายและความสำคัญของวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้นเพราะเนื้อแต่ละกลุ่มที่มานำเสนอในวันนี้ล้วนแต่ได้ข้อมูลมาจากหลายแหล่ง เช่น อินเตอร์เนต  หนังสือ เป็น  เลยทำให้วันนี้มีความรู้ใหม่เข้ามาและแต่ละกลุ่มก็มีการสาธิตตัวอย่างค่ะ

จุดมุ่งหมายของงานกลุ่มในวันนี้

-เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดซึ่งกันและกันของเนื้อเรื่องของแต่ละกลุ่ม

-เพื่อมีความสามัคคีในการทำงานหรืแบ่งหน้าที่ความรับผิด

-เพื่อส่งเสริมการค้นคว้าการทำด้วยตนเอง

-เพื่อให้นักศึกษาได้เห็นแนวทางในการนำมาประยุกต์ในกิจวัตรประจำวัน

การนำไปประยุกต์ใช้
-นำไปพัฒนาความคิดรวบยอดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่น การบวกหรือการเพิ่ม การลดหรือการลบ
-สามารถนำไปผลิตสื่อในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
ประเมิน
อาจารย์=วันนี้อาจารย์ตั้งใจฟังนักศึกษาทุกกลุ่มเซ้นพร้อมยังให้คำแนะนำต่างๆที่ขาดอยู่ในเนื้อหาบ้างและก็ยังมีการบอกคะแนนค่ะ   วันนี้อาจารย์เต็มที่มากค่ะ
 เพื่อน=วันนี้เพื่อนๆทุกกลุ่มทำเต็มที่ค่ะพรีเซ้นงานออกมาดีทุกกลุ่มเลยค่ะสนุกมากค่ะวันนี้
ตนเอง=วันนี้หนูเต้มที่ค่ะแต่อาจจะมีผิดพลาดบ้างตอนที่พรีเซ้นแต่ก็ผ่านไปได้ค่ะ

นางสาว ชลธิชา ป้องคำ 5511203910

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 21 พฤศจิกายน  2556

ครั้งที่ 3 กลุ่มเรียน  103

เวลาเข้าเรียน 08.30 เลิกเรียน 12.20

ความรู้ที่ได้รับ   เรื่อง คณิตศาสตร์กับเด็กปฐมวัย

จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

-เพื่อให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

-เพื่อให้เด็กรู้จักกระบวนการหาคำตอบ

-เพื่อให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจ

-เพื่อส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง

1.การสังเกต

คือการใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างรวมกันในการเรียนรู้

2.การจำแนกประเภท

คือความเหมือน ความแตกต่าง และความสัมพันธ์

ตัวอย่างการจำแนก

3.การเปรียบเทียบ

เด็กต้องอาศัยความสัมพันธ์ของวัตถุสิ่งของหรือเหตุการณ์ตั้งแต่สองสิ่งขึ้นไป และเด็กจะต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของสิ่งนั้นๆ และรู้จักคำศัพท์คณิตศาสตร์ที่ต้องใช้

ตัวอย่างการเปรียบเทียบ

4.การวัด

คือการให้เด็กได้มีโอกาสลงมือวัดด้วยตนเอง  เพื่อรู้จักความยาวและระยะทางรู้จักการชั่งน้ำหนักและรู้จักการประมาณอย่างคร่าวๆ ก่อนที่เด็กจะรู้จักการวัดควรให้เด็กได้ฝึกฝนการเปรียบเทียบและการจัดลำดับมาก่อน

5.การนับ

เด็กชอบการนับแบบท่องจำโดยไม่เข้าใจความหมายการนับแบบท่องจำนี้จะมีความหมายต่อเมื่อเชื่อมโยงกับจุดประสงค์

6.รูปทรงและขนาด

เด็กส่วนใหญ่จะมีความรู้เกี่ยวกับรูปทรงและขนาดก่อนที่จะเข้าโรงเรียน

กิจกรรมวันนี้

1.อาจารย์ให้ดูวิดีโอพัฒนาการสอนคณิตศาสตร์ระดับปฐมวัยจากโทรทัศท์ครูแล้วให้สรุป

-เค้ามีการสอนคณิตศาสตร์เป็นรายบุคคล

-เค้าจะมีการปูพื้นคณิตศาสตร์จากกิจกรรมประจำวันของเด็ก

-การสอนของเค้าคือจะปล่อยให้เด็กเป็นผู้นำกิจกรรมด้วยตนเองเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล

-เค้าจะการจดบันทึกในการทำกิจกรรมของเด็กในแต่ละวันว่าได้อะไรบ้าง

-เค้าจะเน้นเพลงเป็นสื่อในการสอนเพราะเด็กสามารถร้องร่วมกันได้

-เค้าคอยติดตามผลการเรียนรู้ของเด็กตลอดเวลา

2.ให้ทำดอกไม้ลงบนดาษแล้วนำกระดาษสีมาแปะเป็นกลีบของดอกไม้

ผลงานวันนี้

การนำไปประยุกต์ใช้

-สามารถนำไปประยุกค์กับวิชาอื่นๆ ได้ เช่น การเล่นกลางแจ้ง 

-สามารถนำไปประยุกค์ในการจัดเกมส์การศึกษาได้เพื่อจะได้ส่งเสริมพัฒนาการในทุกๆด้านของเด็ก

-สามารถนำไปเล่าเป็นนิทานหรือแต่งเป็นนิทานได้เพื่อจะได้ส่งเสริมพัฒนาการในทุกๆด้านของเด็ก

ประเมิน
วันนี้อาจารย์เค้าใจดีมากค่ะเพราะว่าวันนี้อาจารย์การยกตัวอย่างให้ดูและอธิบายรายละเอียดให้ฟังและก็มีตัวอย่างVDO พัฒนาการสอนคณิตศาสตร์ระดับปฐมวัยจากโทรทัศท์ครูให้ดูแล้วอาจารย์ก็สรุปให้ฟังอีกวันนี้การเรียนก็เลยทำให้เข้าใจง่ายไม่ซับซ้อนดีค่ะ

นางสาวชลธิชา  ป้องคำ  5511203910

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 14 พฤศจิกายน 2556

ครั้งที่ 2 กลุ่มเรียน103

เวลาเข้าเรียน 08.30  เลิกเรียน 12.20

ความรู้ที่ได้รับ

ได้เรียนรู้กับความหมายของคณิตศาสตร์ ความสำคัญ  ทฤษฎีพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัย  การอนุรักษ์  หลักการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย  พร้อมทั้งอธิบายและยกตัวอย่างให้ฟัง
1.สาระการและมาตรฐานการเรียนรู้
-จำนวนและการดำเนินการ
-การวัด
-เรขาคณิต
-พีชคณิต
-การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
2.ความหมายของคณิตศาสตร์
เพื่อศึกษาและอธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ในเชิงปริมาณ  ดดยใช้ภาพ  สัญลักษณ์ การพูด  การเขียน  และเป็นการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลข การคิดคำนวน  หรือการดำเนินการเกี่ยวกับ จำนวน การวัด เรขาคณิต พีชคณิต หรือแบบรูปความสัมพันธ์  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็นซึ่งต้องใช้ความคิดที่เป็นระเบียบ มีเหตุผล  และความคิดสร้างสรรค์
3.ความสำคัญของคณิตศาสตร์
-เกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
-ส่งเสริมกระบวนการคิดแก้ไขปัญหาโดยเฉพาะอาศัยหลักการทางคณิตศาสตร์
-เป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสำรวจข้อมูล  วางแผนงานและประเมินผล
-เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ของวิชาต่างๆ
4.ทฤษฎีพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดของ Piaget
    1.ขั้นพัฒนาการด้านประสาทสัมผัส  แรกเกิด-2 ปี
    -เด็กเรียนรู้จากประสาทสัมผัส
    -สามารถจดจำสิ่งต่างๆบอกคุณลักษณะของวัตถุได้
    2.ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล   2-7 ปี
    -ใช้ภาษาพุดแสดงความรู้  ความคิด
    -เริ่มรุ้จักที่จะบอกขนาด น้ำหนัก รูปทรงและความยาว
    -เล่นบทบาทสมมุติ
    -เด็กในวัยนี้จะให้ความสำคัญกับสิ่งที่สังเกตและรับรู้ได้ชัดเจน
    -ไม่สามารถคงความคิดตามสภาพเดิมไว้ได้
5.การอนุรักษ์
-เด็กสามารถพัฒนาการอนุรักษ์ได้โดย
   -โดยการนับ
   -การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง
   -การเปรียบเทียบรูปทรง
   -เรียงลำดับ
   -จัดกลุ่ม
6.หลักการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-เปิดดอกาสให้เด็กได้พูดคุย  อธิบายและสำรวจความสัมพันธ์แบบต่างๆของคณิตศาสตร์ผ่านวัตถุและสื่ออุปกรณ์
-ผสมผสานงคณิตศาสตร์กับการเล่น และกิจกรรมที่มีการลงมือปฏิบัติ
-ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสต่างๆ
-ใช้คำถามปลายเปิดกับเด็ก
-เชื่อมโยงการเรียนรู้งคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน

กิจกรรมวันนี้
-วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มๆ10คน  ทำรายงานเรื่องเลขาคณิต(แต่ละกลุ่มหัวข้อไม่เหมือนกัน)

พร้อมนำเสนอหน้าชั้นเรียน

-อาจารย์ให้นักศึกษาวาดภาพสัตว์ที่มีขามากที่สุดและนำกระดาษสีมาตัดทำเป็นรองเท้าให้สัตว์แล้วนำไปแปะที่ภาพสัตว์พร้อมระบายสีให้สวยงาม

การนำไปประยุกต์ใช้

-สามารถจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับชีวิตประจำวันได้

-สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็ก

-นำไปใช้แก้ไขปัญหาในการดำรงชีวิตประจำวันได้

การประเมิน

-วันนี้อาจารย์สอนและอธิบายเข้าใจดีมากค่ะ

-วันนี้หนูตั้งใจฟังไม่ง่วงและเข้าใจในเนื้อหาที่อาจารย์ค่ะ  การแต่งกายวันนี้กายเรียบร้อยค่ะ  มาเรียนตรงเวลาค่ะ

-เพื่อนๆ วันนี้รู้สึกว่าตั้งใจเรียนกันมากและเข้าใจในสิ่งที่อาจารย์อธิบาย  ผลงานของทุกๆคนก็เลยออกมาดีมากค่ะ

นางสาวชลธิชา  ป้องคำ  5511203910

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 7 พฤศจิกายน 2556

ครั้งที่  1 กลุ่มเรียน  103 

เวลาเข้าเรียน 08.30 เลิกเรียน 12.20

อาจารย์แนะแนวการเรียนการสอนและกฎกติกาการเข้าเรียน ดังนี้
-นักศึกษาทุกคนจะมีใบเช็คชื่อและเก็บแต้มการตอบคำถามและร่วมกิจกรรมชั้นเรียนเป็นคะแนนสะมที่เป็นใบสีชมพูซึ่งนักศึกษาทุกคนจะต้องเก็บรักษาไว้ด้วยตนเอง
-นักศึกษาทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในชั้นเรียนทุกครั้ง
-ต้องกล้าที่จะแสดงออกที่จะออกมาสรุปเนื้อหาที่เรียนทุกครั้ง
-การตรงต่อเวลาในการมาเรียนวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-การแต่งกาย
-เกณฑ์การประเมินผล
กิจกรรมวันนี้

อาจารย์ให้นักศึกษาทำ  My  Map  โดยทำจากความรู้ที่เคยเรียนมา  โดยทำจากหัวข้อ  การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  ซึ่งผลงานของแต่ละคนจะออกมาไม่เหมือนกันเพราะขึ้นอยู่กับความรู้เดิมของแต่ละบุคคล

วัตถุประสงค์

-เพื่อทดสอบความรู้เดิมของนักศึกษาแต่ละคน

-สามารถนำความรู้เดิมมาประยุกต์ใช้กับวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยได้

-เพื่อให้นักศึกษาได้ทบทวนความรู้เดิมที่เคยเรียนมา

นางสาวชลธิชา  ป้องคำ  5511203910